テニスの教師は今、 padel 彼らが何年も同じ活動をすることの疲れを克服するためにテニスを教えるクラブの中で。

クラブのリーダーのように、教師の欲求は非常に多様です。 いくつかの要因も関係しています。

まず第一に、すべてのテニス教師がフルタイムであるわけではありません。 これは確かに、の到着を見たいというこの願望に基づいています padel クラブでの時間に応じて、クラブとその発展への関与と関心が異なるためです。 さらに、パートタイムの教師は必ずしも教える時間はありません padel したがって、 padel 彼が教えているクラブで。

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次に、現在の大多数のコーチに対応するテニス教師 padel、教えることはまだほとんどありません。 私たちの研究では、サンプルの4,8％しか教えておらず、XNUMX人にXNUMX人強が卒業証書を取得することを考えたことがあります。 padel »、現在はまだ存在していませんが、トレーニングです。 XNUMX年前と比較すると、ほぼ同様のサンプルで、卒業を希望するコーチの割合に顕著な変化は見られませんでした。

最後に、年齢変数は、この新しいスポーツ活動を教えたいという願望においてその役割を果たします。 若いコーチは、新しいスキルを開発し、 padel.

したがって、この仮説は部分的に反論されます。 教師の大多数は、このブランチに投資することに賛成していません padel.

写真クレジット： OSSバルセロナ

ピエール・レモニエ

ピエールは、ランス、フランクフルト、リールで学んだ後、STAPSを学び、スポーツ管理の修士号を取得しました。 私は発見しました padel スペイン人の友人のおかげで、2014年にフランクフルトでエラスムスの年に過ごしました。 くそーそれは良いです padel !

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